Transreadsphere 越讀腦半球* :-)

昨天第一次發表
一開學就緊繃著一個星期，就為了迎接這個挑戰
還得穿著正式的服裝
(感謝國研營，我真的是因為這個營隊以後才打破穿正式衣服裙子的障礙!XD)
真是所有的際遇都是以後的養分。

[任務完成的時候]

第三天，所有的人都上緊發條的努力工作著。而我們由於昨天的定案還沒跟老師討論過，今天又再度拿去跟中原和渡邊兩位老師分別討論，渡邊老師很仔細的聽，一邊畫下他心目中的流程圖，最後竟然幫我們理出了一套邏輯出來!當下令我們佩服得五體投地啊!(OS:這就是為何能夠成為TOSHIBA設計師哪~~!!)

得到肯定之後，我們很安心的繼續為下午的發表分頭打拚~感覺比較有信心也比較踏實~~

合作和共識

主題：「量測」：表現「人」與「量測工具」的對話關係的設計，

早上各組發表PAGE A:觀察流程，託同組兩位想法快速跳躍的組員的福，昨天有得到一些頗為有趣的觀察，我們報告時偶爾會聽到渡邊老師和中原老師發出”阿~!” “哦~!”的”產生了共鳴”的狀聲詞，令人很想笑!!~(各組都把這個當成目標吧XD)

Method & Solution

相簿網址http://clairead.pixnet.net/album/set/14589832

結束第一天的互動設計營，跟彥如討論以後，真是茅塞頓開阿。

日本教育與我們不同的地方就是這樣子吧。

 

星期天跟郁蕙小杯吃飯聊天時，
覺得我們的表技有在快速進步當中，至少在汽車這部分-每週五和每週日
面對不用堆積就如山的任務(真悲情= =)，
我們不禁感嘆以前的莫名

(想想好像也不能這樣說咧，畢竟是每個階段有每個階段的程度嘛)

星期天上完晚上七點，
大家一邊走一邊笑著mur週末就是淹沒在汽車裡畫到天亮，
一點都沒有放假的感覺

不過阿 聽得出來大家其實也不是真的徹底因以為苦
很累很怨嘆 可是應該是還沒開始後悔XD
因為Bryon老師是這麼的好。
收穫是不可言喻的

看K24的排演筆記:

*「逆行」:在劇場上越是想表現得很好笑，越要嚴肅，觀眾才會越想笑；越是想討好取悅觀眾，越反效果

*「預設」- 這個詞不太了解 但是老師和團長都一再的提到，
              "我感覺到，這裡的預設太多了，充滿了預設"
              問了旁邊的同學他也不知道，後來就在某一時候我們覺得有個演員接太快，彷彿本來就知道對方下一句台詞時，忽然有點似懂非懂
              也許這就是預設?

這學期產C的三個作業
第一個是輪圈，說是練習快速的”單元設計”。

我一直覺得這次作業很奇怪 沒事幹嘛要去做輪圈
(我對車子的興趣真的是還好，品牌的LOGO都叫得出來 型號也勉強OK，但要做這個感覺就很無趣又沒創造性)
而且還得20個ideas!
輪圈就是輪圈，有什麼好說的呢?就算是單元設計又如何呢?
還是想了畫了idea*20，非常的天馬行空=w=